香港大学推“玩学相长”计划 助儿童提升社交能力

　　据香港《星岛日报》报道，香港教育局近年鼓励幼儿园推行游戏学习。香港大学教育学院融合与特殊教育研究发展中心自本学年起，陆续于14所幼儿园推行“赛马会‘玩学相长’计划”，强调家校合作，把游戏融入生活和教学中，让学童在早期学习阶段，发挥创意、提升学习能力以及社交能力，计划为期3年。

　　资料图：香港小学生在课堂参与活动。中新社记者 谭达明 摄

　　港大教研发展中心计划总监廖秀卿指，游戏是一种沟通语言，也是纯天然的教学模式，在游戏的过程中也能识别幼童的天赋。但不少市民误解游戏与学习是必然对立的，令学童成为无机会、无环境与无玩伴玩游戏的另类“三无”人士，同时无法学习社交能力。

　　为令更多人明白游戏学习的重要性，教研发展中心推行为期3年的“赛马会‘玩学相长’计划”，让参与计划的幼儿园低至高班约4至6岁的学童，从玩耍中学习新知识或作行为教育，廖秀卿指“通过游戏时与同学、家长、老师的互动，学童能学习轮流玩耍、等待、接受不同观点与欣赏他人等社交技巧。”

　　“只要掌握好玩、安全与互相尊重三点，任何事都能成为‘好游戏’。”计划强调家校合作，除了为参与学校的校长、老师提供培训外，也会为家长举办工作坊和实习，教导家长根据需要进行调整，使游戏学习融入生活和教学中，“有不少家长更因此而对游戏改观。”

　　本学年参与计划的幼儿园校长罗秀芬指，以前有为学生提供“自由游戏”时间，但学生倾向独自一人，参加计划后，知道通过适当介入，如增加图像刺激、增加空间等，“这些刺激使学生协助彼此发挥创意，提出新玩法，建立沟通。”